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El proceso de composición de textos académicos
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Contiene:
Introducción.
El proceso de composición de textos académicos: variables implicadas.
Estrategias para gestionar y regular nuestra propia escritura.
Los perfiles del escritor: entre la particularidad y el proceso general.
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El oficio de ser estudiante en la universidad
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El ingreso a nuevas prácticas de lectura y escritura en la universidad
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El ingreso a nuevas prácticas de lectura y escritura en la universidad
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El descubrimiento de la escritura académica
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Economía y política en el cantar del Mío Cid
1 capítulo (77- 82 p.)
Material digital en formato accesible, destinado para personas con discapacidad.
Texto en word.
Requisitos del sistema: procesador de textos y lector de pantalla.
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Discursos, identidades y partidos políticos : Río Negro entre lo nacional, lo provincial y lo local 1983- 2015
Este proyecto es continuidad de " Discursos, identidades y partidos políticos. Río Negro 1983- 2011". En este sentido, nos volvemos a proponer hacer incapié en las relaciones entre Estado y Sociedad, a través del estudio de las formas articulatorias de construcción del poder, el carácter de los discursos políticos y las configuraciones identitarias resultantes en el marco de la historia política de la provincia de Río Negro. Pero para ello, es necesario en esta segunda etapa, ampliar nuestro análisis, en cierta medida, tanto en lo temporal como en lo espacial. Indagar sobre las identidades políticas a través de la noción de hegemonía, constituye una tarea donde se presenta una multiplicidad de temas de estudios, que escapan a una delimitación rigurosa en términos espaciales. Este carácter múltiple en que se expresa un orden social determinado, presume al mismo tiempo una revisión de la dimensión territorial que guía nuestra investigación. Las formas complejas en que se manifiesta la relación entre lo nacional y provincial, entre lo provincial y regional, entre lo provincial y lo local; constituyen, a nuestro entender, un campo problemático que presentan interrogantes cuya productividad analítica resulta importante. -
Destinos de (s)ubjetivación en infancias/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad
Continuando y profundizando nuestras investigaciones previas, analizaremos los efectos de subjetivación y de(s)ubjetivación, en intervenciones con infancia/s y adolescencia/s. Partiendo de considerar que en épocas de actualidad1 las instituciones tallan aún más, en los destinos de constitución subjetiva, pondremos en interrogación el posicionamiento de los trabajadores, políticas institucionales, prácticas e intervenciones y sus efectos subjetivantes y desubjetivantes, entendiendo que en nuestras instituciones, desde una lectura freudiana, son sostén de nuestra sociedad y cultura, lo cual redunda en el sujeto que aprende, niños/as, adolescentes y los propios “trabajadores”2. Entendiendo a la universidad, implicada activamente en las problemáticas y demandas de la comunidad, promoviendo un horizonte ético-político, de lo interinstitucional a lo transdisciplinar; tomando en cuenta perspectivas transversales, como las propuestas por los derechos humanos, no solo de la infancia, y las cuestiones de género. El andamiaje conceptual del psicoanálisis anudará investigación, docencia y extensión, produciendo transferencia en acto.
1 Actualidad en el sentido temporal y de la falta de predominio simbólico en el padecimiento subjetivo. 2 Denominado trabajadores en infancia/s y adolescencia/s a todos quienes tienen funciones de sostén e intervención hacia los mismos, autoridades incluidas. Puede verse el Documento público "EL Hormiguero. Nuestras infancias y adolescencias, sostenidas en las preguntas de los trabajadores." www.psicohormiguero.com.ar -
Derivaciones del modo gótico en la narrativa argentina de las generaciones postdictadura
Este proyecto se desarrollará a partir de los resultados del PI: "Las ramificaciones del gótico: el espacio literario rioplatense" (2013- 2016) para ampliar y profundizar aspectos que en el proceso de la investigación se fueron revelando y que resultan el punto de partida sobre el que se funda esta nueva propuesta. El proceso de investigación buscará las respuestas a los siguientes interrogantes: ¿Cuáles son las características del modo gótico que persisten y que le dan aún esta condición de transgresor? ¿Cómo elabora estéticamente lo siniestro? ¿Cuáles son los "gestos del relato" que actúan como "operadores de sentido" (Calabrese, 2000)?. -
Definir la criticidad; Dos ejemplos; Veintidós técnicas
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