Relación entre las políticas educativas inclusivas y las prácticas educativas en el nivel secundario de Viedma provincia de Río Negro

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Title

Relación entre las políticas educativas inclusivas y las prácticas educativas en el nivel secundario de Viedma provincia de Río Negro

Subject

Políticas educativas

Description

A partir de la obligatoriedad de la escuela secundaria ( Ley26.206/206) se resignifica el sentido de la misma y se pone en juego la justicia social y la igualdad de acceso, como la permanencia, progreso y egreso.La universalidad se enmarca en un contextos sociopolitico mas amplio en el que se discute la dinamica de igualdad- desigualdad e inclusion -exclusion. La investigación se centrará en la necesidad de diseñar acciones que promuevan la permanencia educativa y la obtención del diploma del nivel medio por parte de jóvenes adultos, mediante la indagación de la sustentabilidad de las políticas pública

Creator

Dir. Figueroa, Eduardo D.

Source

Original digitalizado

Publisher

UNCo - CURZAS

Date

2022

Rights

CC-BY-NC-SA

Format

PDF

Language

Español

Type

Proyecto

Identifier

https://omeka.curza.uncoma.edu.ar/admin/items/show/31

Coverage

2018- 2022