Contiene:
1. Dimensiones paralingüísticas y extralingüísticas de la comunicación oral
2. Estrategias para incorporar recursos lingüísticos, paralingüísticos y
extralingüísticos
3. Estrategias para ensayar y responder preguntas
Resumen
La oralidad académica
Hablar a través de las pantallas
Presentaciones orales
Primer momento: planificar la presentación oral
1. Analizar la tarea: tipo de género oral requerido y contexto en que se inscribe
2. Elaborar un guion
3. Elaborar apoyos para la presentación
4. Ensayar la presentación oral
Segundo momento: realizar la presentación oral
Tercer momento: evaluar la presentación efectuada
Bibliografía
Contiene:
¿Qué fuentes bibliográficas citar?
¿Cómo se relaciona la cita con nuestro texto?
¿Quién habla en la cita bibliográfica?
¿Qué abreviaciones y palabras extranjeras se usan en la cita?
¿Cómo se relacionan las citas en el texto y la referencia bibliográfica completa?
¿Qué información incluye la referencia bibliográfica?
¿Cómo cambian las normas de cita según el texto citado?
¿Cómo cambian las normas de cita según la disciplina, editorial, revista...?
Últimas precisiones
Contiene:
Parte I. La lectura y la escritura como prácticas sociales.
Parte II. Las prácticas de lectura y escritura en la comunidad académica.
Parte III. Reflexiones sobre los hechos del lenguaje en el ámbito académico.
Contiene:
¿Qué es un proyecto de intervención?
El proceso de elaboración de un proyecto de intervención.
Situación comunicativa.
Organización del proyecto de intervención.
Un proyecto de intervención de urbanismo.
Otros ejemplos de proyectos de intervención.
Recomendaciones para escribir un proyecto de intervención.
Texto en PDF.
Para solicitar el texto comunicarse con bibliotecacurza@gmail.com
Contiene:
Introducción.
El proceso de composición de textos académicos: variables implicadas.
Estrategias para gestionar y regular nuestra propia escritura.
Los perfiles del escritor: entre la particularidad y el proceso general.
