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Literatura Latinoamericana entre la tradición y la ruptura II
la investigación se centrará en el estudio de narrativas del siglo XXy las primeras del siglo XXI. Propone continuar con líneas abordadas en el PI anterior " literatura latinoamericana entre la tradición y la ruptura" q. El anclaje en los conceptos de construcción de subjetividad y tratamiento de la experiencia , por eso en este se focaliza el estudio de la narración de la experiencia urbana como un nuevo modo de narrar la identidad cultural relacionada con la idea de relato social. Desde ese marco, la nueva propuesta contempla la revisión de las narrativas como emergentes de discursos que cuestionan la tendencia a cristalizar las minorías identitarias y señalan nuevas formas de concebir las subjetividades. La experiencia expresa una visión del mundo definida como filosofía existencial individualista y los procedimientos discursivos señalan la violencia simbólica materializada, en especial, en el cuerpo como metonimia de una sensibilidad social híbrida, fragmentada y globalizada que se evidencia en el trabajo poético. Asimismo la fragmentación sobre la fragmentariedad posibilitará repensar las nuevas estéticas como escenario de un barroquismo contemporáneo. -
Sociedad civil, participación y modernización en el estado rionegrino, desde la década del 90 hasta la actualidad
El Proyecto se enmarca en una línea de investigación iniciada en la década del 80, centrada en la producción de Bienestar en la Provincia de Rio Negro, a partir de la combinación de esferas-mercantil-familiar-domestica y relacional.
En este caso se plantea la necesidad de analizar en profundidad la relación entre la esfera estatal y la no estatal. El objetivo principal es identificar los cambios, continuidades y transformaciones que promueve el Estado respecto a la participación ciudadana e indagar el comportamiento de actores individuales y colectivos frente a las distintas herramientas de innovación.
La metodología destinada a relevar datos que permita inferir conclusiones, será de carácter cualitativa. Nos serviremos de diferentes categorías analíticas provenientes de la teoría política y las políticas públicas -
Relación entre las políticas educativas inclusivas y las prácticas educativas en el nivel secundario de Viedma provincia de Río Negro
A partir de la obligatoriedad de la escuela secundaria ( Ley26.206/206) se resignifica el sentido de la misma y se pone en juego la justicia social y la igualdad de acceso, como la permanencia, progreso y egreso.La universalidad se enmarca en un contextos sociopolitico mas amplio en el que se discute la dinamica de igualdad- desigualdad e inclusion -exclusion. La investigación se centrará en la necesidad de diseñar acciones que promuevan la permanencia educativa y la obtención del diploma del nivel medio por parte de jóvenes adultos, mediante la indagación de la sustentabilidad de las políticas pública
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Visibilidad y participación juvenil en medios escolares y comunitarios de Río Negro
La investigación se encuadra en la confluencia de dos campos de investigación/intervención: por un lado, el campo de estudios de la comunicación desde una mirada que privilegia la comprensión de los procesos comunicacionales en la cultura y sus entrecruzamientos con el poder y la política, y por otro lado, el campo de estudios en juventudes, un espacio de construcción de conocimientos, debate y reflexióndentro de las ciencias sociales que se ha expandido notablemente en los últimos años en nuestro país (Vommaro, 2015; Saintout, 2013, 2014, Bonvillani y otros, 2008; Borobia y otros, 2013). -
Tópicos de economía pública sobre las funciones fiscales y extra-fiscales del Estado: Río Negro en el siglo XXI
Este proyecto conforma una línea de investigación iniciada sobre Economía del Sector público, enfocada principalmente en la Provincia de Río Negro y sus relaciones con otros niveles de gobierno y organizaciones. El Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue, comenzó a funcionar en la ciudad de Viedma, Provincia de Río Negro, en el año 1972. La finalidad de su creación fue contribuir al desarrollo
regional, a partir de la implementación de carreras fuertemente vinculadas al quehacer local.