https://omeka.curza.uncoma.edu.ar/files/original/7e53d3e1badf06bd49c81ca232d95852.pdf 57f9334d75e9784e8755ca372c89664b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyectos de Investigación Description An account of the resource Reúne informes finales de proyectos de investigación concluidos, desarrollados en el Complejo Universitario. Su inclusión responde al interés por documentar, preservar y visibilizar las líneas de trabajo académico y territorial que producen conocimiento sobre distintas realidades locales, regionales o nacionales. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available CURZAS-UNCo Texto Un recurso compuesto principalmente de palabras para leer. Algunos ejemplos incluyen libros, cartas, tesis, poemas, periódicos, artículos y archivos de listas de correo. Cabe destacar que los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género "Texto". Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Destinos de (s)ubjetivación en infancias/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad Subject The topic of the resource Psicopedagogía Description An account of the resource Continuando y profundizando nuestras investigaciones previas, analizaremos los efectos de subjetivación y de(s)ubjetivación, en intervenciones con infancia/s y adolescencia/s. Partiendo de considerar que en épocas de actualidad1 las instituciones tallan aún más, en los destinos de constitución subjetiva, pondremos en interrogación el posicionamiento de los trabajadores, políticas institucionales, prácticas e intervenciones y sus efectos subjetivantes y desubjetivantes, entendiendo que en nuestras instituciones, desde una lectura freudiana, son sostén de nuestra sociedad y cultura, lo cual redunda en el sujeto que aprende, niños/as, adolescentes y los propios “trabajadores”2. Entendiendo a la universidad, implicada activamente en las problemáticas y demandas de la comunidad, promoviendo un horizonte ético-político, de lo interinstitucional a lo transdisciplinar; tomando en cuenta perspectivas transversales, como las propuestas por los derechos humanos, no solo de la infancia, y las cuestiones de género. El andamiaje conceptual del psicoanálisis anudará investigación, docencia y extensión, produciendo transferencia en acto. 1 Actualidad en el sentido temporal y de la falta de predominio simbólico en el padecimiento subjetivo. 2 Denominado trabajadores en infancia/s y adolescencia/s a todos quienes tienen funciones de sostén e intervención hacia los mismos, autoridades incluidas. Puede verse el Documento público "EL Hormiguero. Nuestras infancias y adolescencias, sostenidas en las preguntas de los trabajadores." www.psicohormiguero.com.ar Creator An entity primarily responsible for making the resource Dir. Weigandt, Patricia V. Codir. La Vecchia, Marina Source A related resource from which the described resource is derived Original digitalizado Publisher An entity responsible for making the resource available UNCo - CURZAS Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Rights Information about rights held in and over the resource CC-BY-NC-SA Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Proyecto Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2018-2021 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://omeka.curza.uncoma.edu.ar/admin/items/show/id/17 Adolescencia Infancia proyecto de investigación Psicoanálisis Psicopedagogía Subjetivación